很多家长对孩子的期待就是“好好学习”、“好好学习”、“好好学习”、“好好……”家长们整天跟在孩子屁股后面催促孩子一定要好好学习，但是，这种外力的催促和压迫，反而会适得其反。孩子会因为家长过多的提醒，显得更加不耐烦，甚至会和你对着干：你要我好好学习？我偏不！

那么家长就真的没有办法提升孩子的学习兴趣了吗？方法总比困难多！肯定是有的，只是很多家长没有找对方法，才会显得很吃力。

心理学和神经科学深入研究“如何让孩子自我驱动力爆棚”这个课题，并给出了一个黄金配方：

1.自主感：我能选择自己想做的事

在天童教育素质成长中心，老是们在益智课堂上，让孩子们进行闯关、游戏，在保障安全的前提下，尽量不去指导，放手让孩子按照自己的意愿去玩。孩子拥有了自主感，就会慢慢学会自己开动脑筋，努力把这件事情做好。

2.目标感：我自己想要完成这件事

在平时的生活中，家长们可以询问孩子近期给自己的目标是什么，然后帮助孩子分解成一个个小目标，这样做孩子就更加清晰、目标也更有可操作性，当孩子是实现一个小目标时，就是体验一次成功。这也是孩子坚持下去的动力。

3.联结感：我在一个充满爱与支持的环境里

很多家长面对孩子犯错，第一时间肯定是生气。但是这样其实是不对的，孩子第一次犯的错，家长要接纳和容忍，并且告诉孩子该怎么避免，用爱心和耐心指引孩子想更好的方向成长。

4.胜任感：我相信自己可以做好这件事

天童老师始终认为——父母的夸赞和鼓励，是孩子成长路上的“最强助攻”。只要父母相信孩子可以做到，同时也让孩子相信自己可以做到，全世界都会给孩子让路。天童老师在课堂上同样致力于——让每一个孩子深信自己可以。只要发现孩子有进步，就一定会给予真诚的鼓励和赞美，击个掌、拍拍肩或者竖起大拇指......让孩子从心底认为自己行。

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。点燃孩子对自我成长的内心渴望，培养TA主动学习探索的热情，这是教育的至高境界。就像卢梭曾说过的：“最好的教育就是：学生看不到教育的发生，而教育却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”

天童教育通过培养孩子自主感、目标感、联结感和胜任感，激发孩子内在驱动力，让孩子在没有外界的鞭策下，也能够主动学习并从中获得乐趣和成就感，这就是卢梭教育观的生动诠释。家长们，你们学会了吗？